日期：2010-6-10 8:39:00

（接上回）

“妈妈，我半天就完成了二天的计划。”第二天中午我刚跨入家门骁跑过来说着并用期待奖励的目光打量着我，而我没有一点想称赞他的表情。

“你玩了些什么？”在我心中童年应该是丰富多彩的。学习只是一个方面。

骁摇摇头，说明他什么也没有玩，埋头做了一上午作业。

“这个计划完成得不好。妈妈讲的计划中有玩的时间。玩，对你来说是必不可少的。”

也许骁想到被囚禁在家中读书写作业的邻居大哥大姐，用百思不得其解的目光盯着我。

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日期：2010-6-11 16:03:00

（接上回）“你想想看，学校有上课下课之分。为什么不把几节课连起来上呢？为什么小学生课程少，中学生课程多？这里有一些科学道理。大脑神经系统也有分工，各系统之间需要调节。就象家里的电视机不能总开着不关，电子元件发热，不信的话，等会你去摸摸它的后面。热过了头就会烧掉，甚至于起火爆炸。连续学习时间太长脑子会受不了。一次、二次问题不大，长期下去就会发闷，甚至于嗡嗡作响，头昏眼花。那时，你再想学习就困难了。就象一根橡皮筋，你使劲拉它一次、二次，它不会断，不会马上失去弹性。但是你天天拉着，一刻也不放松，要不了十天、八天它就变长，也就是失去弹性。你天天穿的裤子，裤腰就是橡皮筋束起来的，新裤子有些紧，穿着穿着就不紧了是最明显的事实。所以必须安排休息，安排玩的时间。伟大的革命导师列宁曾经说：‘会休息的人就会工作。’你想想看他是苏联红军的领导人，他的工作有多忙呀！然而，有时他还得带头去休息。你是小孩子，身体各器官功能发育还不完全。看书的时间长了、姿势不对都能引起视力下降。坐久了两腿发麻，写长了胳膊发酸。所以，每学习一段就得起来蹦蹦跳跳，活动活动筋骨。这样既有利于锻炼身体，还可以提高学习效率。”

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