日期：2011-12-05 12:37:59

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所以在教学中，我为了培养你们的一种好习惯，或者给个营养丰富的好东西给你吃，也要首先考虑到孩子会不会接受？就像医生给幼儿喝的止咳露一定是搞成糖浆，甜甜的才利于治病。真正让病好转的不是那些糖浆，而是其他有效成分。但是把病治好是整个过程，很难说与糖浆没有关系。往往看似无关的小环节，其实是整体成败的关键因素。

大多数家长教孩子都是走苦口婆心这条路，用处不大。我是不来这一套的。因为一个未成年的孩子，常常限于人生经验和心智，未能真正明白那些大道理。年轻人的行为特点是，容易被感官牵着走，注重眼前的感受。

所以我不但出于好心让你喝药，还要同时想办法把那碗中药熬制成甜蜜可口才好意思端上来，看你欢欢喜喜地喝下去。有时先不告诉你这是治病的东西，甚至还给中药装进可乐的瓶子里，就怕你们听说是药物而抗拒。等喝药一个周期过后，疗效开始显现了，才有限度地透露一些。什么时候透露，怎么透露，都有讲究的。

比如，你刚来我这里不久，建议你去学习弹钢琴，就是一个例子。

当你初来时，不仅头脑一片空白，空白并不可怕，担忧的是你的自我意象是不积极的。你作为一个以过往十年失败记录为蓝本的青少年，心中把自己归类为与读书、艺术、精英们对立的阵营，这种心理的站位意识才是最大的阻碍。人的自我意象，其实就象是导航仪里面的地图。它影响了我们一生行进的路线。

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