王旭担心的是另一个方面，“钱的问题好说，关键是成材率，那帮交钱的笨蛋大概率是废物，可以自动归到废品那边，数据下滑了，以后能不能招到优质生源就要打个问号了。”

“现在的成材率也不过70%，只要能保住头部尖子生的质量，后30%的人可有可无，到时可以分班，弄个实验班和普通班，把交钱的全部划到实验班去，对外不宣传，只是内部这么操作。”陈博不知道分班的可行性，毕竟天下没有不透风的墙。

“可以啊，没毛病，再把竞拍搞成匿名形式，开始前签个保密协议，如果不多问不多想，可能毕业了都不知道自己周围的同学是花钱买进来的。”王旭跟着完善了方案的前期工作。

陈博打开那份人口构成表，分析道：“辖区的适龄入学人口同比增加了7%，之前的分配名额是一视同仁，我想这次给公立多一点配额，这样能拖累他们的成材率，在公立可以推行分班，把原本私立后30%的考生承接过来单独圈养。”

王旭补充了两句，“实际操作中要担心家长们抗议，我建议你可以设计成浮动式的，每一个学年根据总排名调整一次。”

“对啊，我很纳闷，为什么学校里不分班咧，老师总想着好坏配，让大家共同进步么？”陈博对这种做法不置可否。

“之前是有的，但有人说这样不公平，所以差的全在公立，好学生都去私立了，私立学校就是在落实不分班政策后才建校的。”

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