余笑予将几张照片发给了这几个孩子。

照片上是他们发现的鞋子里面的那只注射器。

那只注射器根据不同的角度一共照了六张。

“你们先仔细看看，然后再回想一下当时看到的样子和照片上有什么不同。”余笑予提醒着。

几分钟以后，一个男孩子先说话了。

“注射器没啥不一样的。我们刚开始看到的就是这个样儿，我们看这个也没啥意思，就扔到一边了。”

接着其他几个孩子也纷纷点头。

简洁在一旁一边听一边细致地记载着。

余笑予又将纸条的照片分发下去：“那你们再看看这个。”

几个男孩看了一下后把照片都推给一个男孩：“你看吧，那纸条是你最先看到的。”

那个男孩接过来，左看右看一番，然后仰起脸：“叔叔，好像没啥不一样的。我那时候打开一看，上面写着字，没别的东西，就扔掉了。”

余笑予点点头。

——这和他所想的差不多。

昨天晚上，他仔细研究过这四样东西。他觉得注射器和纸条的问题不会太大。而他心中的疑惑主要来自鞋和头发。他先将注射器和纸条的照片给孩子们看，还有一层意思就是慢慢增强他们的回忆。

接下来，他把鞋的照片递了过去。

孩子们接过去一看，顿时前仰后合地笑起来。

余笑予明白孩子们为什么笑，因为照片上的那只鞋已经是个奇形怪状的样子了。

“看你们多厉害，好好的鞋让你们弄成这个样子。”教授笑着训道。“这回你们得好好想想，最初的鞋的样子是什么样的！”

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