“这个嘛，说到是甚么样的老师，就是平均的老师吧。不是特别优秀，但也不差，家长们的评语也是这样。”杉原双手握着茶杯，以背脊挺得笔直的姿势说。他的年纪应该将近八十岁，但口齿非常清晰。

和苗村诚三的学生谈过之后，松宫与坂上联络。前辈刑警表示他正要前往近江八幡，去见一位苗村离开教职时担任教务主任的老师，于是松宫也前往会合。这位前教务主任便是现在在他们眼前的杉原，松宫和坂上正在纯和风的杉原府上，享用日本茶。

“听学生说起来，他以前好像是个富有教育热诚的好老师。”

听了松宫的话，杉原呵呵笑了。

“那真是好极了。教那群学生的时候，大概是那样吧。老师和学生之间，结果还是要看合不合得来。老师也是人，有合得来的学生和合不来的，而且也要看时期。好比刚当上老师的时候，即使怀抱理想，干劲十足，但一再遇到挫折，或是时间不够，妥协的情况会渐渐愈来愈多了。说得难听一点，若不学会稍微偷懒，老师这个工作是很难做下去的。”

老人的话听来似乎相当不负责任，但也很现实。

“您的意思是，苗村先生在快辞去教职的时候，已经像您说的那样，纯粹把老师看成一份工作了吗？”坂上问。

“是不是只把教育当工作我就不知道了。我记得，他不会率先主动去做些甚么。说起来，算是心思已经不在教育工作上，或是失去热诚了吧。这是很久以前的事了，我也没有甚么把握。”

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