环宇学校在东江最早高举素质教育大旗，毕业生出国率超百分之六十，参与国内高考的，985大学的升学率也极高。

旅游向教育要市场，这是李同的重要思路。用他的话说：世界是孩子们的，要还给孩子们。

这种价值观有一个重要的对立面，那就是网络资讯的跨代际全面侵占，简言之，就是大家都把眼球死死地挂在各类大小屏幕上，海量的影音信息无穷无尽，却忘了所有这些信息都是别人生产出来的，而这界界的美好和真实，其实需要自己的眼睛看见，自己的心灵云感受。

孩子们除了课堂就是电子屏幕，这当然违背素质教育的初衷。把真正的世界还给成长的心灵，而不是任由它们网海沉浮，在信息爆炸中人云亦云，或者以粗暴简单的个性当自我，这是素质教育必须面临的大考题。李同认为，出游是解题的方案之一。唯有出游，才能让孩子的成长真正打开视野，重归心灵，重塑灵魂。

问题是，谁是那个可以和行影假日共襄盛举的人？找到这个同行者，那就真正打开了行影假日新的局面。如何找？最好的方式是定点突破，精准打击。在这个人人都要学大校的年代，应试升学是主流，带孩子们去玩？那就必须找环球学校这样的教育平台。

目标明晰后，接下来的就是对接人。当方云说，他有一个师哥在环球学校当教务长，李同如获至宝。方云却相当忐忑，终归她并不是天生拥有销售狼性的人，只要有机会就奋力扑过去。但，李同对她的市场化改造早已开始，形势比人强，能和李同站在一起奋力一搏的人，只有她——她没有任何畏缩、退缩的可能。并且，忐忑中，她也有一种小小的侥幸，不管怎么说，施一丹算是优质资源，这样的资源要是能利用好，那她职场变身将立竿见影，前景可期。

“小云！”西装革履的施一丹推开接待室的门，立马热情洋溢：“难得一见啊。”

当年，他是这样叫自己的吗？方云一时间有些恍惚，而脸上已经觉得发烫，因为李同在起身向施一丹致意的同时，眼神饶有深意地在方云脸上扫过——对他而言，这是一个出师有利的信号。

同样站起来的方云在这一瞬间有些不知所措。李同毫无痕迹地让到了一边，似乎自己没有出现在这个老同学、老相识重逢的现场。并且，他还小声地提醒了一句：“小方！”

方云如梦初醒，送上如花般的笑，朗声说道：“师兄，好久不见。”

施一丹步子大，已经伸出手来，方云也机敏地伸出手云，给他握着。

施一丹一手握住方云温软如棉的手，另一只手也跟上来，按住她的手背：“这年头，想见容易，得见却很难。”

话音一落，眼睛却看向李同：“这位就是李总了?”

方云手上稍稍使了劲，施一丹立马有反应，顺势放开她的手。

方云介绍道：“没错，这就是我的领总。李总，这是我的师兄，施总。”

施一丹很自然地和李同握了下手：“小云的领导，自然也就是我的领导。我们做教育的，习惯叫老师，李总要是不介意，叫我施老师就好。”

李同当然不介意：“施老师好，您不介意我们来打扰才好。”

一番客气后，施一丹把李同让到自己的对面，把方云留在自己的旁边。

方云也聪明，察言观色：“我坐这里也正好，负责给你们泡茶。”

施一丹说道：“不知道李总平时习惯喝什么茶？”

李同说道：“施老师喜欢喝什么我们就喝什么。初次见面，不知道施老师喜欢喝茶，下次，下次方总记得给师哥拿点茶过来。”

施一丹忙举起两只手掌做推辞状。李同不让他把话说出口：“我们做旅游的，有机会接触各地风物，经常也带一些回来，有些茶放了很久，不知道好孬，正好让施老师帮我们尝尝。”

施一丹已经举起的手顺势合起来，双掌合一，微微一致意：“李总客气了，我也不懂茶。我这里也经常迎来送往，没什么好茶。李总是贵客，不要嫌弃才好。”

说着话，他在茶几底下打开一个小抽屉，取出来一个包装陈旧的茶砖，很随意地放在方云跟前：“小云，我们就喝这个。”

方云其实也不是经常泡茶的人，也就是在李同办公室看过李同操作，有时候上一上手。她把茶砖的麻绳解开，然后小心翼翼地剥开它身上的棉纸：“这样的茶砖我可不会开哦。”

施一丹把茶针给她递过来：“用这个，戳它。”

方云接过茶针，却明显手底生怯。施一丹挪了一下屁股，把方云抓着茶针的手攥过来：“它又不咬你，来，我教你。”

方云极尽自然地把手抽出来，哈哈一笑：“师兄，这不是绣花也不是耍大刀的，我真的是不懂分寸。”

李同陪着笑：“我来吧，施老师你不知道，你这师妹平时在公司，都是我泡茶给她喝多些。”

施一丹做了个夸张的表情，以示讶然：“是吗，现在的老板都这么富有亲和力的？”

见李同伸手过来，他也便把茶砖和茶针递了过云。

李同端详了一下那躺着棉纸里的黑褐色茶砖，手上感觉着那棉纸的质地。茶砖已经有撬过的痕迹，而且内飞已经被撕掉。总而言之，除了它自身的腥香味，这茶砖不再有其它可供一目了然的特征。

李同把茶砖话在茶桌上，熟练地撬起一块茶，没有留下太多断渣：“施老师，你这茶，非同一般吧？”

施一丹说道：“是吗？有人说它是老茶，你给鉴定一下。”

李同小心翼翼地把撬出来的茶放在施一丹眼底下的盖碗里：“我哪里敢鉴定，我喝茶但并不懂茶，只是凭直觉。看来，我那里的茶，还需要施老师多多帮忙品鉴品鉴呢。”

方云附和道：“就是，师兄，这事你就不能推辞了。”

施一丹当然推辞：“可别，我哪里懂。”

方云偏不依：“那不管，你看我们李总交待的事，我就得办好，你当师兄的，哪里有不帮忙的道理？”

她的语气里自然而然地带些娇气出来，恐怕自己都觉得意外。李同当然是很满意，而施一丹只能打哈哈，正好茶可以了，他不紧不慢地倒了三杯，并伸手说了个“请”字。

茶的事就这样让大家和谐了好多，进入正题也显得自然而然。施一丹很认真地听了李同把那套已经熟稔的学游理念又说了一遍，并连连点头。方云也跟着投以仰慕的目光——这是发自内心的，老板的语言组织能力和感染力，她真的很仰慕，并且，她珍惜每次可以实地观摩学习的机会。

共鸣和展望自然就有了，不过，这其中多少有着客套。最真刀真枪的，在“但是”之后。

“但是，”施一丹缓缓地说道：“学校嘛，以教学为第一要务，虽然我们的理念和其实公立学校有所不同，且家长群体也比较前卫和开明，但不以嬉而废学，而应寓乐于教，这是意识，更是尺度，并且，没有一成之规，难以形成标准。我不是校长，我需要向校长汇报，而校长需要代表学校向所有学生及其家长负责。所以，我觉得吧，我们可以慢慢尝试，有些既定的校外活动安排，可以搭一下你们的便车，但要想形成与教学相得益彰的形态，推而广之，还是需要集思广益，多方举措才行。”

日期：2021-06-15 07:23