后来唐琳读的初中是在镇上了，她每天都要很早起来，做好爸爸弟弟的早饭午饭，然后自己也带上一份走几里的山路去上课，晚上再一路跑回来做晚饭，做家务。可能是遗传的原因，在我看来这简直就是一条非人的求学之路，她却一路走的很开心，而且她还要死皮赖脸的借同学的书看，借老师的书看。

这样过了三年，当她去县里读高中的时候，认识了后来对她影响很大的那位历史老师，而这位老师被他眼前这个孩子所掌握的东西震惊了。唐琳很怀念高中的那段时光，他说那老师家里有一个大大的书房，她每天都可以去那里看书，和她的老师聊天，还可以留在他家吃午饭，吃以前没有吃过的东西……

唐琳读高三那年她的父亲死去了，死在了家里，也就没有人为死亡的原因做定性的分析了。我想可能是死于抑郁吧，因为在三年前他已经失去了在林场那边继续做代课教师的机会，来了一个处事圆滑，据说专业技能更加全面，可以更好适应多年级同时授课这种高难度作业的人，取代了她父亲的位置。她的父亲不擅长种地，或者准确来说基本属于那种拿起锄头的时候总是可以在一堆乱草中成功把为数不多的幼苗铲掉的那类人。所以当她的父亲失去了继续代课的可能，整个家庭也失去了获得可持续收入的可能，唐琳的高中读的也一直都是捉襟见肘，举步维艰。

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