“既然都不说，我就点名了。从专门给领导出思路的研究室开始发言。下一个请人大做好准备。”老师真够狠的，第一个就点了我们单位。老师一说，全体目光都集中到我的身上了。我们单位三个人，一男两女，我算是党代表。好在我给何主任写过拆迁的稿子，心里还是有点数。给领导写的是案例和理论的结合，估计在上次的座谈会上都讲过了，旁听的领导也听过了。我不能再讲这些了。

“讲什么呀？”我迅速地在脑子里转动着。

既然是学生，就讲点文绉绉的东西吧。我就从马斯洛的需求层次开始讲，讲的过程中结合着案例。我讲得头头是道，我敢肯定如果我的普通话再标准点，绝对就是一次精彩的演讲。发言结束的时候，全体人员把热烈的掌声送给了我。

我的发言也带动了课堂气氛，一下子就活跃起来了。

末了，法制办的领导找我了。“小文，我记住你的名字了，你讲得很好很到位。”他拍着我的肩膀说。

当初讲的时候，我也没有考虑更多，就是把实际见到的与大学里学习到的知识进行了结合。能有那所谓精彩的发言，就是前期我做了一些素材的准备，比如跟张科长下基层调研、写调研报告。我们常说，机会总是留给有准备的人，我真的体会到了。留心处处皆学问，注重学识和经验的积累是机关公务员成长的必要因素。

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