天天把热水瓶的盖子一个一个地打开，握住他的小手，让他的小手去感受灼热的蒸汽。然后又让他摸盆子里的水。这样比较过后我用特别温柔的声音说：“骁骁乖，这些开水很烫是不是？”他能够点点头。我接着说：“开水可以把你的小手烫伤，没有手（我把手放后面，做出个没有手的人），象这个样子怎么拿东西吃？怎么玩球？”他不解地看着，也许他想：“吃东西有妈妈喂呀！球球可以用脚踢呀！”我猜想这两件事还不能让他明白手的重要，于是我说：“你看看，如果你没有小手，这个样子怎么能抱住妈妈的脖子吗？没有手的小孩子，不听话的小孩子，妈妈也不喜欢，妈妈也不给他讲故事……”他紧紧地抱着我，我亲亲他说：“要记住啊，你的头不能钻到桌子底下去，你不能把这些凳子拿开，球球掉到里面去了，你也不能去捡，要站在这里，大声喊妈妈，大声喊爸爸，让爸爸、妈妈来捡，也可以让叔叔、阿姨帮忙捡……”

我天天重复这些话，重复这些内容，时时刻刻提醒他，同时也找机会观察他，看他是不是记住了，有没有自我控制的能力。慢慢地孩子就懂得了“电”是危险的，你说哪里有电，他就会跑开。慢慢地孩子懂得了“烫”的意思，每当我往热水瓶里装水或从热水瓶里倒水的时候，他就会跑得远远地，并用嫩嫩的声音象我提醒他那样说：“妈妈，烫。”

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