在澳洲的公园里，有很多枯死的树洞。那些是被保护的，不能人为移走，即便是它们已经死去，但他们相信它们仍然有生命，转换了一种形式而已，它们的生命不容侵犯。她喜欢那样的树洞，可那些树洞里一般都住着野兽。中国的树洞就没有这么幸运，活树们都被砍，时常被挪移，更别说树洞。几年之后，她没有留恋过澳洲的什么，比如，她没有完成学业的那所大学，只是经常会想起公园里那些黑黑的洞。它们是秘密，永远地吸引着她。

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“神童”终于知道了自由的妙处，他的大学没读了两年，便偷偷地以最快的速度走进了“打工者”的行列。这里，却也有些要交代的，他的那个年代，还是工作分配年代，或者换句话说，他基本上可以混到毕业，尽管他并不喜欢他的父母给他指派的专业，甚至安排好的大好前程，但他在家乡至少是顺从着的，也就是说，他的姐姐从没看上的“神童”，其实还是具备神童的潜质的，尽管他的高三读了两年，但他依旧是班上最小的那个孩子，因为“神童”上学太早了，他的小学和中学就只忙着跳级了，但他依然比较早地完成了和自己内心的对话，那所在当地算是有些名气的大学，他都没有回头看一眼，就基本上弄明白了几个那个年代考上大学的孩子们心里能弄明白但场面上绝不承认的问题：一是高校教育适合与不适合个体的问题；二是，大学教育知识陈旧度的问题；三是生命活力与内心需求的问题等等等等。

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