14岁，她就离开家，在很远的家乡之外读了女子师范。原本，她特别反感读类似的学校。无奈，那个家，母亲的话是圣旨，父亲根本就修正不了。尽管他也希望自己的女儿上高中，然后读大学，可她的却用极不屑地口吻说，一个女孩子，能读读中专就不错了，即便是读了高中，将来未必就能考上大学，要到时候连大学都考不上，连就业都很麻烦，那还不如现在就读中专呢，学一项技能，毕业后还能安排就业。在家里，她具有绝对的权威，一直都是她在领导着父亲，尽管父亲的职务比她高，为了尽可能地避免家庭战争，父亲的常态就是保持沉默，而在母亲眼里，这无疑是懦弱，她从来没有想到这是不屑，是爱中的恨，同样是表达爱的方式。必须读，她没有选择的权力，没过多久，她开始沾沾自喜，她终于能离开了。

在学校里，她盼星星盼月亮一样盼望有一场恋爱，可这女子师范，老师全部是女的，大约校园里飞着的鸽子，几乎也都是雌性，有一个两个男老师，大都很老了，基本构不起一个青春女孩儿对于爱情微薄的想象。她连个恋爱的机会也是那样地贫乏。何况，于她而言，有她自己的难言之隐。

16

说到难言之隐，她显然难于启齿，是男人鼓励了她，现在，他对她的故事感兴趣，也就是现在，他对面前的她感兴趣，他渴望了解，他希望能打开这个女人，最好是她自己能像百合花那样自由地舒展，带着很色情却又含蓄的想象，他希望看清楚她花心的蕊，能走进她的心里，最好能对她构成侵入性劫掠。他对这个女人好奇。从在火车上看见她无所谓地站在风中的那一刻，他就看明白了她的忧郁，她的忧郁里装着别人没有的故事。他对忧郁的女人有着天然的好奇心。

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