平凡又呷了一口水，说：“我说了这么多，接下来就说说我的心愿。尽管我的成绩一直很好，但我从来不觉得自己是优秀的。正如我的名字一样，我觉得我是一个很平凡的人，可是为什么我却被老师们看做尖子生呢？我思考了很久，觉得不是我能力提升了，而是大多数人的能力降低了。为什么会这样？很大的原因在于老师不仅教不好学生，还会带来负面效应。这样的例子实在太多了，我们每个人都可以举出一大把。所以我想，如果有一天，每个人都按照他的兴趣自由发展，随着他兴趣的发展而自由学习，就像孔子那样，跟老子请教道，跟师襄学习琴，等等。总之一句话，主动向那些有一技之长的人学习，所谓‘三人行，必有我师’，而不是被老师强行灌输知识。这样一来，每个人的天赋都不会磨灭，每个人都有自己的一片天地。那样，不仅个人的才能得到发挥，整个社会和国家的人才也会变得丰富多彩，岂不是一件大好事？但怎么在现实中实现这一心愿呢？”

台下的同学都听得入迷。

平凡继续说：“我觉得还是要在孔子身上研究。自从孔子成为先师、也就是老师的始祖后，他所教育的学生，没有一个超过他。后代的人才中，也很难有几个人超越他。在没有一种职业叫做老师之前，出现孔子这样的大圣人；而在有了老师之后，却只能出现贤哲。那么原因岂不是很显然的吗？就是因为老师被职业化、权威化后直接导致学生僵化！所以我的心愿是学生自治，我们自己主宰我们自己的学习、生活。当然，遇到困难我们仍然可以向别人学习，‘转益多师是吾师’，但绝不因此把别人当做老师供起来，雷池不敢越出半步。惟其如此，我们每个人才有可能成为真正的人，而不是模子刻出来的。模子刻出来的，跟模子一样的才是优品，跟模子不一样的就成为次品。但我要说，从来就没有次品，因为从来就不该有模子！现在是时候打破这个模子了！”

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