就举个例子，比如公选课，对于大学里来讲，很多同学都希望选一个不严苛的老师，最好是一学期也不需要去上课、点名，而最后拿到学分就好了。在当时看来，我也是那么想的，再加上我忙很多事情，我更希望不需要去上课，甚至到最后我直接连专业课也开始旷课了，尽管我能在年终考试上考到不错的成绩，但那些纯粹是突击背诵的，过后就会忘得一干二净。现在想来，很后悔没有好好听课，因为辅导员老师教传播学，电影的课，并且要求严格，我对其是有畏惧的，所以我还没到旷他课的地步，也正是因为这样，我从传播学里、电影时空概念里学到了很多理论知识，后来经过演绎、延伸成为了比较强大的思维利器。

日期：2013-10-13 15:30:20

现在，我特别赞同在哪山唱哪山的歌，在什么时候就该干那个时候的事情，如果大学里，我珍惜我学的专业课，包括传播学、电影课、新闻写作、摄像、摄影等，或许我现在会有更牢固的基础，让我在工作上取得更大的突破。尽管我的大学，我干了很多事情，取得了不错的结果，但那些东西都是可以在我毕业后来实现的。所以，当一个老师站在讲台上，即便是对待公选课同学也那样严苛要求的时候，或许不是我们当时理解的这个老师变态、不近情理，而恰恰相反，这个老师是一种责任在促使他这样做。

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