“昨天转走了。”几个学生小声说着。

“什么。”这种例子太多了，开学第一天，许多家长鄙薄育哲路的环境，立即就为孩子转学了。语文教师把课本重重地在讲桌一拍，“啪”！气叹说：“唉！行了，你们看不起这个学校，看不起这些老师，让我们怎么说呢，你们，赶快，再选一个课代表啊。”

英语教师头大，肩宽，但是腿非常短，这样站在讲桌后，挡住腿，倒显得上身标致挺拔。她说道：“同学们，我们现在学习的英语，是全新的教材。我们不再只是注重纸面的单词，我们注重培养学生综合的，英语读，写，听的能力。我们不再只是注重分数，我们要求学生可以做出流利的英语对话。”英语教师一边说，一边开始在学生的座位中走动：“要做到掌握英语，不再只是应付考试，提高我们的英语能力，就是碰到外国人，都会，啊，不是害羞啊，躲避啊，是大大方方的对话，争取我们都可以对着外国人说英语。”她话说完了，人仍然走在学生座位的后排，又不想干巴巴走回讲台，于是又重复了一遍：“争取对着外国人说英语。”借势走回。

政治教师没的多说，直接让大家背书，背题，发现有同学检举互相抄作业，政治教师反倒说：“啊，政治作业可以抄，答案都在书上，大家互相抄抄作业，等于是抄书了。”

历史教师进教室，先问大家带没带历史书，然后说道：“啊，我是历史老师，有的学生可能认识我，我的方法就是让大家在课上把历史课内容都学习了，这样课下就不耽误你们学别的课程了，所以我保证，只要大家课上都听我的，跟着我，记好笔记，一定能学好历史课内容。”

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