日期：2015-03-18 16:37:05

“礼”的好处说了那么多，但守“礼”是不是一定能达到以上效果？见面送个礼物，谦逊一下，大家就能成朋友？那也未必！所以，周公想到了用音乐陶冶大家的情操。我前面把“礼”比喻成为一颗种在人心的种子，那“乐”就是肥料和养分，呵护“礼”在人的内心茁壮成长。

“乐”如何呵护“礼”呢？

周公认为，听什么音乐反映人的心理。比如一个人，每天喜欢听《小苹果》、《洗刷刷洗刷刷》，他的内心应该是诙谐轻松的。喜欢听《命运》，他的内心应该是矛盾的，喜欢听《月光奏鸣曲》的人，内心一定是宁静的。反过来，音乐又可以影响人的心理，比如你听《兔子舞》肯定就要想要起来蹦蹦嚓的感觉，听《摇篮曲》，真就有想入睡的感觉。所以，周公对士大夫听流行歌曲持批判态度：俗乐要么轻快、活泼地表现奔放的情感，要么幽怨缠绵的表达忧伤的情感，听这样音乐的人，肯定注重生活享受和情感抒发，而缺乏对人生和国家大事的理性思考。普通百姓听一听倒也罢了，士大夫听这种曲子，那是要坏大事的。

于是，周公亲自谱写雅乐，用作感化教育士大夫。据说周公谱写的雅乐非常多，部分收录在《诗经》里。基本是一套“礼”，就有一套相应的乐（也有说多数不是周公所作）。这个等于是形式和内在的双重教育，你认真施行繁杂礼节的同时，让音乐来点燃你内心相应的情感。这样你会慢慢认识到“礼”只是你表达内心素养的一种形式，只有内心真正的谦恭，尊重，“礼”才变得有意义。

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